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合作交流,共促成长——我校英语学科工作坊与平阳苏步青学校交流研讨活动顺利开展

发布时间:2019-03-21 来源:-网站运维 流览量:次 分享到


    为提高写作课堂教学质量,提升教师的学科教学能力,2019320号,我校英语学科工作坊与平阳苏步青学校英语教研组联合开展英语写作课研讨活动。

(与会老师合影留念)

平阳苏步青的薛露老师与我校黄嫦娥老师以2018年温州市初中生英语学业水平测试中的作文:Weekend or Not? 为题,进行了写作指导课的同课异构。

薛露老师着眼于写作大视角,从现状、观点和建议3层面,逐步推进,引导学生如何抓关键词审题,并构建写作内容框架。其丰富的课堂组织形式与恰到好处的启发引导,为学生搭建了良好的自我展现平台。

(薛露老师授课:Writing: Weekend or not

黄嫦娥老师则更加注重学生写作语言框架的填充与议论文写作微技能的指导。黄老师针对八年级学生议论文写作的薄弱点,稳扎稳打,训练学生用引谚语和举例子的方法来支撑观点。她的课堂,用一节课解决一个问题,学生学得轻松,懂得深刻。

 

(黄嫦娥老师授课:How to support your point of view

课后,两位授课老师对自己的课进行了反思总结。我校教研组长周晓丹老师对两位老师的亮点给予了肯定,并就如何利用有限的课堂时间来切实解决学生在写作过程中存在的具体困难提出了教学建议。

苏步青学校的教学督导陈老师提出教师应适时地释放语料,目标语沉浸式教学从导入开始,让学生有更直观的语境感受;同时,她也向我们分享了该校英语教研组活动的组织与安排,让我们感受到该校英语组浓郁的教学氛围,以及学生充实而有趣的学习与生活气息。

(陈老师与周老师评课总结)

本次活动的顺利举行,为两校英语教研组互相学习、交流搭建了平台。一个话题,两种课堂,凝聚的是两个教研组认真负责、团结协作的精神与力量。聚沙成塔,本次活动积累的宝贵经验,必将在我们青年教师的教学征途上星火燎原。(图文:倪白墨、潘静  审核:周晓丹、潘略辉  编辑:卢华军)

 

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