湖畔德育|督查交流促提升 心育之花开湖畔——浙江省学校心理健康工作督查组莅临我校开展督查工作

10月27日上午，浙江省教育厅校园安全工作专班专家吴琼琼老师莅临学校进行实地调研和心理督查工作，鹿城区教育局体卫艺科科长蔡云霄老师、温州市上陡门小学副校长徐温茯老师、鹿城区教育局体卫艺科柯受坚老师陪同检查。

项目汇报 五心赋能

首先，学校德育副校长陈立钢向专家组作题为《构筑“五心共育”体系，守护学生“心”健康》的工作汇报。他以校情、学情为基础，阐述了学校近10年心育工作的重点和育人模式。学校紧紧围绕立德树人根本任务，牢牢树立“大心理”育人观，坚持育心与育德相结合，构筑“精准服务体系护心、专业覆盖责任知心、多元活动用情养心、全员合力协同育心、教师家长科学润心”的“五心共育”心理育人模式，提升学生心理素养，让学生更好的链接未来。

专家视导  心育未来

随后，督查组专家查阅核对台账，深入了解学校心理健康教育开展情况，并与学校两位专职心理老师进行了交流，对学校心理工作做进一步细致的指导。省督查专家组充分肯定了我校高度重视心理健康工作，学校配备有两名心理健康专职老师，并且心育活动融合学校的德育活动，形成了完善的体系，其中“做湖畔少年，博人生好未来”系列课程受到了专家组的一致好评。省督促专家吴琼琼指出学校可以在已有的心育体系上，根据学情实际，从家长需求出发，开展家长课堂的大调查大研究，开设一月一主题家长课堂；建议进一步梳理提炼“基于情感接纳”、“基于价值体认”等心育活动，提炼心理健康教育案例特色成果。

最后，学校陈立钢副校长代表学校对督查组表示感谢，在与专家组的交流中对于下一步如何开展心理健康工作有了更深入的思考与认识。学校也将以湖畔德育课程为依托，将五心共育课程与湖畔少年课程融合研发，让阳光积极成为湖畔少年的最美标签！

　　学校也将以本次督查为契机，进一步巩固已有的成果，结合专家组的意见进一步完善心育工作，提升心育工作内涵：

举办有广度的心理活动，遇见心理

打造有精度的心理队伍，育见心理

开展有温度的心理辅导，愈见心理

研发有深度的心理课程，预见心理

一审：麻雪珂

二审：金 海

三审：陈立钢