看见“看见”的力量，推动微小的改变——我校承办鹿城区“微变革”专题科研活动

五月的枝头，挂满了夏日的期待。5月23日下午鹿城区“微变革”专题科研活动在温州市第四中学举行。本次活动的主题为：建构教师面对日常班主任工作的思维逻辑。区“微变革”项目试点中学科研骨干班主任、区“微变革”科研写作研修班学员及部分区科研骨干班主任在科研部科研员曾颖老师的带领下汇聚一堂，共研共进。活动由我校倪连连老师主持。

活动伊始，由鹿城区骨干教师、第二中学冯菁华老师带来班会课观摩课例 《保护那只“黑羊”》。冯菁华老师的课聚焦“校园欺凌”问题，以“黑羊效应”为载体，切点小而新颖，充分激发了学生的课堂兴趣。

冯老师首先引导学生通过“黑羊的遭遇”理解欺凌的含义，再通过对日常校园生活场景的还原近距离走进欺凌者与被欺凌者的心理。最后借助“头脑风暴”寻找有效处理校园欺凌的方法。从现象到概念再到如何解决，层层推进，有理有情有方法，充分看见当下学生的真实需要。

本次活动还邀请了一线名优教师进行经验交流。

温州市教坛新秀、第三中学姜伊素老师带来讲座《3I视角，让“草根”科研真实发生》。姜老师巧妙运用积极心理学的“3I理论”，以通俗易懂的方式阐述了她对科研的独特理解。作为一位从班主任转型到专职心理教育的前线教师，她坚信教育科研的真谛在于日常工作中的实践与探索。通过实践发现问题，并找到解决方案，这样的研究不仅真实，而且高效。她还强调要善于发掘并利用身边的资源，为科研助力。姜老师还结合自己的论文创作经验，详细阐述了如何高效构建论文框架。

温州市教坛新秀、第四中学巨佩佩老师带来讲座《从“事故”到“故事”——教育叙事撰写点滴谈》，就科研写作中教育故事的撰写与大家展开分享。巨佩佩老师从日常班主任工作出发，由学生不同类型的“事故”导入，结合多篇教育叙事的代表作，在灵感捕捉、开篇创作、情节设置、主题提升等方面娓娓道来。

巨老师用风趣幽默的语言鼓舞一线班主任们平和从容面对日常管理中的意外，将日常琐碎“事故”转变为科研的契机，编织自己科研路上的成长“故事”。

温州市名班主任、第二中学刘红卫老师在本次分享中带来干货满满的讲座《我思，我行、故我在》。刘红卫老师坚守班主任工作25年，她结合自己丰富的班主任带班经验，从班集体的培养、集体与个人关系的处理、小组合作的开展、班会课的设计等点滴细节出发，引领大家看见日常工作中科研素材的丰富性，科研源于日常，反哺日常。

最后，区教研院科研部曾颖老师作活动总结。曾老师指出，我们应该看见学生的需要也看见自我发展的需要，以任务驱动，积极参与各类教科研写作，从“改变一点点”开始，“一点点改变”我们的科研理念，精进我们的科研能力，看见“看见”的力量，以“微变革”促成长，最终服务于我们的教育教学。

摄影：金   海

撰文：倪连连

编审：邹强慧

二审：巨佩佩、金   海

三审：陈立钢